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出土于圆应塔地宫的“青田石佛坐像”，是一尊标准的大都地区14世纪中叶藏-汉式风格造像。此佛像肉髻高耸，宽肩挺胸束腰，莲花座底刻铭“大都佛儿张造”。据介绍，大都指元朝首都，即如今的北京，“佛儿张”为张姓造像者的谦称。这种造像风格又被称为“西天梵像”，是尼泊尔艺术家阿尼哥及其汉族弟子将尼泊尔、藏地与汉地3种佛教造像风格相融合所创立的，后成为元大都造像及皇室造像的规制。

在平遥古城的城中心位置，平遥市楼静静矗立，它不仅是古城地理上的中心，更是晋商精神的象征，作为古城内唯一的楼阁式高层建筑，位列平遥“名胜八景”之一，历经岁月洗礼，见证了一代晋商的兴起与衰落，成为平遥古城的标志。

用中国式现代化的伟大成就讲好“故事”，让青年学生“听得进”。中国式现代化是历史的、发展的、具有中国特色的现代化，是中国共产党人带领一代代中国人民经过千辛万苦的追寻和千难万险的实践创造的人类文明新形态。中国式现代化蕴含了习近平新时代中国特色社会主义思想在理论和实践上取得的重大进展和历史性突破。中国式现代化在新时代取得的伟大成就是“中国故事”的重要组成部分，是优化高校思政课教学、推进思政课内涵式发展的重要资源。中国式现代化故事所叙述的宏阔实践与青年学生的成长时空高度重叠，是他们所感知的世界、时代和生活，能够使学生对实践背后蕴含的理论产生天然的亲切感，有助于理论传播，并进而“掌握群众”。同时，以故事的形式将中国式现代化取得的伟大成就讲出来、说清楚，能让青年学生听得懂、记得住，对他们进一步坚定对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信，清晰认识青年肩负的历史使命，具有潜移默化的浸润作用。比如从十八洞村的山乡巨变讲中国脱贫攻坚、扎实推进共同富裕的实践；从嫦娥六号“九天揽月”讲中国加快实现高水平科技自立自强的决心、信心；从金砖国家扩容、“一带一路”朋友圈越来越大讲中国国际影响力的提升等，都能通过故事鲜活、形象的特点将抽象的理论讲得接地气、有滋味，使思政课变成学生越来越想听、越来越爱听的课。

传统文化的魅力引爆长假深度游，大众偏爱在古风景区、博物馆等地沉浸式体验非遗技艺与文化活动。10月1日至6日，平台里汉服体验馆订单量同比增长了299%，西安一家汉服小店在假期平均每天都能收获上千个抖音团购新增订单。历经千年而不衰的打铁花非遗技艺，呈现火树银花般的视觉盛宴，在抖音相关订单量同比增长293%。不少游客和商家将多个景区里的非遗火壶表演通过短视频记录下来、让更多人了解欣赏，假期前5天平台相关视频总播放量达到3.6亿次。同时，灯会、博物馆、茶馆茶室也成为消费体验的重要场所，假期团购订单量分别增长了169%、161%和80%。

　　第十二条 教材编写依据职业院校教材规划以及国家教学标准和职业标准（规范）等，服务学生成长成才和就业创业。教材编写应符合以下要求：